Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета...


^ Оптимизация учебно-воспитательного процесса – деятельность по овладению лучшими моделью, методом и технологией обучения и воспитания, которые обеспечивают достижение наивысшего результата в определенных критериях.

Опыт – итог чувственно эмпирического отражения в людской психике беспристрастной реальности Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета..., выражающийся в единстве познаний, способностей, умений.

^ Организаторская деятельность – практическая деятельность по созданию связей, взаимодействия меж субъектами деятельности, также управление ее процессами. Организаторские возможности обеспечивают эффективность организаторской деятельности.

^ Операция (в психологии) (от лат. operatio Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... – действие) – единица деятельности, метод выполнения деяния в определенной, реальной либо условной ситуации. Понятие о. как единицы деятельности введено А. Н. Леонтьевым.

^ Органы эмоций – периферические анатомо-физиологические системы, при помощи которых Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... человек (животное) принимает и отчасти анализирует различные раздражения, поступающие из наружной среды (экстерорецепция) и из его собственного организма (интерорецепция).

Чувство – отражение в сознании человека отдельных параметров и свойств предметов и явлений, конкретно воздействующих на Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... органы эмоций.

Память – психологический познавательный процесс, заключающийся в запоминании, сохранении и следующем вероятном проигрывании в сфере сознания либо в процессе деятельности того, что человек делал, переживал, принимал.

Парапсихология (от греч Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета.... para – около, около) – область гипотез, представлений, фиксирующих и пытающихся разъяснить: 1) формы чувствительности, обеспечивающие прием инфы методами, не объяснимыми активностью, деятельностью узнаваемых органов эмоций; 2) формы воздействия живого существа на физические явления, происходящие без Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... посредства мышечных усилий. Часто в рамках п. исследуются гипноз, предчувствия, ясновидение, спиритизм, телекинез, телепатия, психокинез и другие, как реальные, так и надуманные явления.

Педагогика (греч. paidagogike – детоводство) – это теория и практика заслуги целей воспитания, образования Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... и обучения.

^ Педагогическая психология (от греч. pais – дитя) – ветвь психологии, изучающая психологические явления и закономерности педагогического процесса.

Педология (от греч. pais – дитя и logos – учение) – течение в педагогике и психологии конца Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... XIX – середины XX века ( С. Холл, П. П. Блонский и др.), пытающееся обобщенно использовать психические, анатомо-физиологические, био и социологические подходы при обучении и воспитании деток. П. накопила ценный эмпирический материал, но Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... была неверно оценена в СССР как буржуазная наука и запрещена (постановление ЦК ВКП(б) от 1936 г. «О педагогических извращениях в системе наркомпросов»), в итоге чего нарушился естественный ход развития педагогической Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... и возрастной психологии, психодиагностики, ослабилось внимание науки к личности малыша в процессе обучения и воспитания.

^ 1-ая сигнальная система – система условно-рефлекторных связей, формирующихся в коре мозга животных и человека при воздействии на Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... сенсоры органов эмоций раздражителей, исходящих из наружной среды. Понятие введено И. П. Павловым.

^ Перцепция (ощущаю) – в современной психологии то же, что и восприятие. Г. Лейбниц употреблял термин п. для обозначения смутного и безотчетного восприятия в Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... противоположность ясному, осознанному – апперцепции.

Поведение – система взаимосвязанных рефлекторных и сознательных действий (физических и психологических), осуществляемых человеком при достижении определенной цели, реализации определенной функции в процессе его взаимодействия со средой. Термин п Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета.... употребляют и при анализе активности животных. В современной психологии в качестве центральной категории принято рассматривать не п., а деятельность.

^ Пограничное состояние – слабо выраженные нервно-психические расстройства, состояния на грани нормы и психологического Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... отличия.

Позиция (в психологии) (от лат. position) – 1) устойчивая система отношений человека к определенным сторонам реальности, проявляющаяся в соответственном поведении; 2) положение человека в статусно-ролевой внутригрупповой структуре.

^ Познавательные психологические процессы – психологические Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... явления, в собственной совокупы конкретно обеспечивающие зание как процесс и как итог. К их числу относятся: чувство, восприятие, внимание, представление, воображение, память, мышление, речь.

Зание – процесс психологического отражения и восприятия беспристрастного мира в сознании Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета..., результатом которого является новое познание о его многопорядковой сути.

^ Предмет педагогики – область педагогических явлений, в каких исследуются педагогические закономерности, механизмы, условия и причины действенного обучения, воспитания и развития соц субъектов – определенных людей Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... и обществ.

^ Предмет психологии – закономерности, тенденции, особенности развития и функционирования психики человека.

Представление – психологический познавательный процесс воссоздания образов предметов, событий на базе их припоминания либо же продуктивного воображения.

Привычка – сложившийся Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... в динамический стереотип метод поведения, возможность воплощения которого в определенной ситуации приобретает силу потребности.

Принятие решения – акт волевого деяния и сразу шаг управленческого цикла, когда личность на базе переработанной инфы, обычно, в Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... итоге борьбы мотивов, приходит к необходимости сохранения 1-го из их как ведущего, головного, смыслообразующего, которому она подчиняет свою определенную деятельность.

^ Принципы воспитания – это начальные педагогические предложения, служащие руководящим нормам, которые детерминируют направленность Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета..., содержание, компанию и методику воспитательного процесса.

Проницательность – качество человека, выражающееся в возможности замечать, ощущать, предвосхищать и предсказывать намерения, деяния и поступки других людей, развитие процессов и явлений в реальных критериях.

Профессиограмма – системное Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... описание соц, психических и других требований к носителю определенной профессии и определение, исходя из этих требований нужных для данного вида деятельности свойства личности, составляющих базу проф пригодности людей. В ближайшее время п. все почаще Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... создается в единстве высококачественных и количественных черт, которые допускают внедрение современных математических способов, ЭВМ. Ядром п. является психограмма.

^ Проф компетентность – это проф подготовленность и способность субъекта труда к выполнению задач и Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... обязательств по занимаемой должности. П. к. выступает мерой и главным аспектом определения его соответствия требованиям совокупного труда. Любая из сторон труда (проф деятельность, ежедневные дела, сам развивающийся субъект и результаты его Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... труда) может быть оценена при помощи критериального модуля. Его показателями являются беспристрастно нужные познания, умения, способности, также проф позиции, психические особенности (свойства) и акмеологические инварианты.

Психика (от греч. psychicos – духовный) – системное свойство высокоорганизованной Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... материи, проявляющееся в специфичном отражении субъектом беспристрастной действительности, включающем в себя интроектирующееся моделирование им этой действительности и регуляцию на базе сделанной модели собственного поведения и деятельности. Исследование закономерностей развития и функционирования п Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета.... составляет предмет психологии как науки.

^ Психическое состояние – определенный, временный уровень целостного функционирования психики, конкретно влияющий на нрав и эффективность деятельности личности, группы людей, который, будучи устойчивым проявлением психики индивидума, закрепляется и повторяется в Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... ее структуре.

Психология – наука о закономерностях, механизмах, критериях, факторах и особенностях развития и функционирования психики.

^ Психология коллектива – система психологических явлений, возникающих в процессе развития и функционирования коллектива, которые характеризуются коллективными Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... ценностями, взорами, интересами, убеждениями, коллективным воззрением, коллективным настроением, традициями и др.

^ Психология управленческой деятельности – новое ведущее направление психологии, функции которого заключаются в выявлении закономерностей устройств, критерий и причин действенного управления в разных Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... критериях, формировании управленческого мышления и возможности управляющих без помощи других, творчески управлять жизнедеятельностью персонала, используя продуктивные модели, методы и технологии.

Развитие – целенаправленный процесс многофункционального совершенствования свойств соц субъектов в согласовании с нравом Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... решаемых задач и своими потребностями.

Рефлекс (от лат. reflexus – повернутый вспять, отраженный) – реакция организма, опосредованная центральной нервной системой при раздражении рецепторов агентами внутренней либо наружной среды.

Рефлексия (от позднелат. reflexio – воззвание вспять Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета..., отражение) – внутренняя психологическая деятельность человека, направленная на осмысление собственных собственных действий и состояний; самопознание человеком собственного духовного мира. Данный термин появился в философии и означал процесс размышления индивидума о происходящем в его своем сознании Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета...; позже был взят психологией.

Сенсоры (от лат. receptor – принимающий) – особые чувственные образования, воспринимающие и модифицирующие раздражения из наружной либо внутренней среды и передающие информацию о действующем раздражителе в нервную систему Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета.... Р. делят на наружные (экстерорецепторы), внутренние (интерорецепторы) и на сенсоры, воспринимающие положение тела в пространстве, напряжение связок, мускул (проприорецепторы).

^ Речь – одно из средств коммуникативной деятельности человека, общения, опосредованное языком, процесс материализации мысли.

Управление – деятельность по Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... координации усилий отдельных людей и коллектива в целом при их совместном достижении определенной цели.

Самоактуализация (от лат. aktualis – действительный, реальный) – непрерывное рвение человека к может быть более полному выявлению и развитию Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... собственных личных способностей. С. почти во всем определяет дружелюбие, отсутствие злости, способность к глубочайшим привязанностям, независимость в отстаивании собственной точки зрения, принципов, также обусловливает рвение к творчеству, настоящему общению, активному Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... саморазвитию.

^ Самовнушение (аутосуггестия) – процесс внушения, направленный субъектом на себя самого с целью саморегуляции, самовоспитания и самоорганизации человека, заключающийся в сознательном использовании им способности воздействия 2-ой сигнальной системы на психологические и даже физиологические процессы Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... в организме.

Самовоспитание – это организованная, активная, целеустремленная деятельность человека по периодическому формированию и развитию у себя положительных и устранению отрицательных свойств в согласовании с осознанными потребностями отвечать соц требованиям и личной стратегии развития.

Самонаблюдение Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... – психодиагностический способ исследования конкретного зания сознанием себя самого, основанный на фиксации человеком динамики его собственного сознания, сформированности разных свойств и уровня подготовленности.

^ Самоопределение человека – сознательный выбор и утверждение личностью собственной позиции и Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... направленности действий в различных проблемных ситуациях.

Самоотчет – психический способ исследования, направленный на анализ своей деятельности и ее результатов в согласовании с личностно важными аспектами, взорами и ценностями.

Самооценка – определение человеком уровня Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... своей значимости, собственных способностей, свойств и места посреди других людей.

Самопознание – это непростой процесс определения человеком собственных возможностей и способностей, уровня развития требуемых свойств и реализации творческого потенциала в деятельности Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... и поведении.

^ Саморегуляция (от лат. regulare – приводить в порядок, налаживать) – свойство живых систем модифицировать, восстанавливать свою структуру, функции в согласовании с требованиями ситуации.

Самосознание – высшее выражение сознания человека, проявляющееся в понимании и переживании Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... системы его представлений о самом для себя, присущих ему соц отношениях, потребностях, мотивах деятельности, поведении, которое интенсивно развивается в рамках Я– концепции.

^ Сангвиник (от лат. sangius – кровь) – субъект – носитель 1-го из Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... 4 главных типов характера, отличающийся подвижностью, уравновешенностью, силой нервных процессов, высочайшей психологической активностью, работоспособностью. «Сангвиник – жаркий, очень продуктивный деятель, но только тогда, когда у него много увлекательного дела, т. е. неизменное возбуждение. Когда же Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... такового дела нет, он становится кислым, вялым…» (Павлов И. П. Полн. собр. соч., т. 3, кн. 2, с. 86).

Ситуация (от франц. Situation – система наружных критерий, причин, действующих на субъекта и детерминирующих его деятельность вместе Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... с субъектами, внутренними критериями, факторами.

Сознание – высшая форма психологического отражения реальности, использующая системы понятий, категорий.

^ Сплоченность коллектива – степень единства коллектива, проявляющаяся в единстве воззрений, убеждений, традиций, нраве межличностных отношений, настроений и Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... других компонент его психики, также в единстве практической деятельности.

Возможности – психическое свойство личности, проявляющееся в согласовании психофизиологических, психологических особенностей человека требованиям, предъявляемым к нему одним либо несколькими видами деятельности, что дает ему возможность более Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... стремительно и отменно овладевать ими.

^ Стиль управленческой деятельности (стиль – от лат. stylus, греч. sty­los – стерженек для письма) – это устойчивая система соответствующих подходов, методов и приемов, отражающая личный почерк управляющего в реализации им Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... управленческих функций, которая сформировалась и разви­вается под воздействием внутренних и наружных причин. Выбор лучшего стиля управления осуществляется в согласовании с аспектом оптимально­сти, который выражается через структурно-функциональный, психологиче­ский, процессуальный Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... и действенный характеристики оптимальности.

^ Структурная психология – одно из направлений забугорной психологии (В. Вундт, Э. Титченер и др.), основное внимание уделявшее структурной организации психологического, отношениям меж его структурными элементами. С Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета.... п. подверглась критики со стороны гештальтпсихологии и многофункциональной психологии.

Субъект (от лат. subjectum – подлежащее. Лежащий понизу, в основании) – определенный носитель предметно-практической деятельности и зания, активный творец собственной жизни.

Характер (от лат Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета.... temperamentum – соответствующее соотношение частей, соразмерность) – психическое свойство личности, предопределяемое силой, уравновешенностью, подвижностью нервных процессов и влияющее, в свою очередь, на динамику протекания всех психологических явлений, характерных личности. Различают четыре главных вида характера: сангвинистический Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета..., флегматический, холерический, меланхолический. Не считая данного, традиционного деления людей по типам характера есть и другие систематизации (по У. Шелдону и др.).

Теория – система принципов, законов, категорий, понятий, концепций, описывающая какое-либо относительно Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... однородное, целостное явление – систему либо ее элементы, функции. В психологии известны теории бихевиоризма, фрейдизма, когнитивные теории, гештальттеория и т. д. Аспекты научной теории в психологии: относительно завершенная логическая структура (принципы, категории, понятия Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... и др.), наличие теоретических конструктов (концепций, положений, гипотез и др.), наличие положений, доказательств, соединяющих эти конструкты с имеющимися фактами, другими теориями.

^ Теория личности Маслоу – система взглядов на личность южноамериканского психолога А. Маслоу – 1-го из Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... основоположников гуманистической психологии. Базовыми потребностями человека согласно данной теории являются: физиологические (еда, вода, сон и др.); потребность в безопасности, стабильности, порядке; потребность в любви, чувстве принадлежности к некий общности людей (семья Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета..., дружба и др.); потребность в почтении (самоутверждении, признании); потребность в самоактуализации.

^ Теория поэтапного формирования интеллектуальных действий – современная концепция обучения, нашедшая обширное распространение, применение и при обучении радистов, телеграфистов и т. д. Согласно Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... этой концепции интеллектуальное развитие, как и усвоение познаний, способностей, умений, происходит методом интериоризации, другими словами поэтапным переходом «материальной» (наружной) деятельности во внутренний (интеллектуальный) план, в план сознания. В силу этого обучение Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... протекает поэтапно. На первом шаге обучаемые завладевают приблизительной основой деятельности (ООД), другими словами системой указаний о том, как делать разные деяния. На втором шаге обучаемые без помощи других делают реальные деяния Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... (к примеру, манипуляции с техникой либо ее заменителями – моделями, тренажерами, макетами, чертежами и т. п.). На 3-ем шаге эти деяния проговариваются вслух; на четвертом – про себя. Применение т. п. ф. у. д Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета.... в практике обучения неких профессионалов (телеграфисты и др.) отдало осязаемый эффект. Большой вклад в обоснование и развитие теории занес П. Я. Гальперин и др.

^ Тест (от англ. test – задачка, проба) – способ исследования Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... личности, построенный на ее оценке по результатам стандартизированного задания, тесты, пробы с заблаговременно определенной надежностью и валидностью.

^ Разработка воспитательной деятельности – это совокупа мето­дологических и организационно-методических установок, определяющих под­бор, сборку и Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... порядок задействования воспитательного инвентаря. Она определяет стратегию, стратегию и технику организации процесса воспита­ния личного состава.

^ Разработка управленческой деятельности представляет собой сово­купность методологических и организационно-методических установок, опре­деляющих подбор Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета..., конструирование, задействование управляющим управ­ленческого инвентаря. Она включает стратегию, стратегию и технику управления.

Умение – психическое образование, заключающееся в освоении личностью, группой, коллективом определенных приемов, методов, способностей деятельности.

Управление – процесс воздействия субъекта на ту либо иную Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... систему, обеспечивающий ее целенаправленное развитие, сохранение либо видоизменение структуры, поддержание либо изменение режима деятельности, реализацию программ и целей.

^ Управленческая функция – роль, которую делает управляющий на определенном шаге управления в согласовании Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... с промежной задачей.

Управленческий склад ума – специфичный склад труда управляющего, в каком ярко выражен приоритетный профиль его деятельности как самобытного и неподражаемого управленца.

^ Управленческое искусство представляет собой совершенство управленческой компетентности управляющего, которое Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... характеризуется жесткой волей, нравственно-патриотическим отношением к своим обязательствам, творческим владением современными технологиями управления и высочайшими размеренными плодами на порученном участке.

^ Управленческое мастерство управляющего охарактеризовывает высочайший уровень его управленческой компетентности, на Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... котором он отлично применяет ведущие технологии и достигает размеренных результатов.

^ Условный рефлекс – персонально обретенная, непростая приспособительная реакция организма животных и человека, возникающая при определенных критериях на базе образования временных нервных связей меж критериями раздражителя и Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... подкрепляющим этот раздражитель непременно рефлекторным актом. Система взаимосвязанных у. р. образует динамический стереотип. Термин «у. р.» предложен И. П. Павловым.

Установка – готовность субъекта к той либо другой деятельности, актуализирующаяся при предвосхищении Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... им возникновения определенного объекта, явления и несущая на для себя черты целостной структуры личности с неизменным набором черт.

Учение – деятельность обучаемого по овладению соц опытом и развитию свойств, беспристрастно нужных Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... для удачного выполнения соц функций и решения актуальных задач.

^ Феноменалистическая психология – направление забугорной, приемущественно американской (Р. Бернс, К. Роджерс, А. Комбас), психологии, объявившей себя «третьей силой» и в противовес бихевиоризму и фрейдизму Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... обратившая главное внимание на целостное человеческое «Я», его личностное самоопределение, его эмоции, дела, ценности, убеждения. Ф. п. рассматривает поведение личности как итог восприятия ею ситуации.

^ Флегматик (от греч. phlegma – слизь) – субъект – носитель 1-го из Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... 4 главных типов характера, характеризующийся уравновешенностью, малой подвижностью, но относительно высочайшей силой нервных процессов, что проявляется в психологическом плане в замедленных темпах психологических процессов, спокойствии, стойкости интересов и стремлений. «Флегматик –размеренный, всегда Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... ровненький, напористый и упрямый труженик жизни». (И. П. Павлов. Полн. собр. соч., т. 3, кн. 2, с. 86).

Формирование – процесс целенаправленного и организованного овладения соц субъектами, целостными устойчивыми чертами и свойствами, необходимыми им для Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... удачной жизнедеятельности.

Фрейдизм – общее обозначение разных школ и учений, появившихся на научной базе психического учения З. Фрейда, психоанализа, и работавших над созданием единой психотерапевтической концепции. Психоанализ (от греч. psyche – душа и analysis – разложение, расчленение Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета...) – учение, разработанное З. Фрейдом и изучающее безотчетное и его связи с сознательным в психике человека. В предстоящем ф. построил свои положения в ранг общепсихологической теории, приобретя огромное воздействие в мире. Для ф. типично Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... разъяснение психологических явлений через безотчетное, ядром его является представление об исконном конфликте меж сознательным и безотчетным в психике человека.

^ Нрав (от греч. character – печать, чеканка) – совокупа устойчивых психологических черт личности, влияющая Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... на все стороны поведения человека, обусловливающая его устойчивое отношение к окружающему миру, другим людям, труду, себе, выражающая личное своеобразие личности и проявляющаяся в стиле деятельности и общении.

^ Холерик (от греч Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета.... chole – желчь) – субъект – носитель 1-го из 4 главных типов характера, характеризующийся подвижностью, неуравновешенностью, силой нервных процессов и проявляющийся в психологическом плане в несдержанности, бурных чувственных реакциях, резких сменах настроений, ярко отражающихся в речи Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета..., жестах, мимике, поведении.

Цель – один из частей поведения, сознательной деятельности, который характеризуется предвосхищением в сознании, мышлении результата деятельности и путей, методов ее заслуги.

Чувство – особенная форма отражения психикой мира вокруг нас, дела личности Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... к окружающему, проявляющаяся в социально обусловленных переживаниях, активизирующих (стенические) либо тормозящих (астенические) деятельность.

Эвристика (от греч. heurisko – нахожу) – наука, изучающая закономерности творческой деятельности человека; теория и практика организации избирательного поиска при решении Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... сложных умственных задач.

Эмоции (от лат. emoveo – потрясаю, волную) – особенная форма отражения психикой мира вокруг нас, проявляющаяся приемущественно в на биологическом уровне обусловленных переживаниях, отражающих потребности организма и активизирующих (стенические) либо тормозящих (астенические Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета...) деятельность.

Я-концепция – относительно устойчивая, довольно осознанная, переживаемая как неподражаемая система представлений человека о для себя как субъекте собственной жизни и труда, на базе которой он строит взаимодействия с другими, относится к Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... для себя, производит свою деятельность и поведение.

Язык – стихийно появившаяся в людском обществе и повсевременно развивающаяся знаковая система, являющаяся средством коммуникации, мышления, самовыражения личности, также хранения и передачи инфы, реализующаяся и существующая в Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... речи.


Методическое издание


Теория менеджмента


для студентов экономического факультета

бакалавриата направления 080 200.62 «Менеджмент»


Авторы-составители: Прудский В.Г., Воеводкин Н.Ю., Подпрятов Н.В.


Тираж 50 экз.


Ризограф Пермского муниципального государственного исследовательского института

614990. Пермь, ул Оптимизация учебно-воспитательного процесса - Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета.... Букирева, 15



optimizaciya-raskroya-drevesnostruzhechnih-plit.html
optimizaciya-razmesheniya-materialov-na-sklade-referat.html
optimizaciya-rezhima-sortirovki.html