Опросник «Предпочтения»

Опросник «Предпочтения»

Ю.Ф. Гущин

Аннотация для проводящего тестирование.

Классу необходимо сказать, что на данный момент будет проведена деловая игра, при которой каждый участник сумеет получить о для себя массу увлекательной инфы. Нужно сказать, что каждый Опросник «Предпочтения» должен записать ответы на предложенные вопросы в согласовании с его личным воззрением. Что на игру отводится 15 минут с момента выдачи задания. Каждый отвечает на задание без помощи других, к соседям Опросник «Предпочтения» глядеть запрещено, демонстрировать свои записи запрещено. После окончания работы все материалы сдаются устроителю для обработки. Обработку будет проводить компьютер, и данные в распечатанном виде получит каждый участник через некоторое количество дней.

Лучше, чтоб Опросник «Предпочтения» каждый посиживал за отдельным столом. Каждому выдается бланк тестирования и опросник «Предпочтения».

При проведении опроса выдается этот текст и бланк тестирования.

При заполнении бланка тестирования заполняются: фамилия, имя, округ (крестиком), номер школы, номер и Опросник «Предпочтения» буковка класса, собственный номер по списку класса, дата (число и месяц) – числа пишутся по одной в каждой клетке, наполнение начинается слева (последние клетки могут остаться пустыми). Собственный пол следует указать цифрой Опросник «Предпочтения» (1 – дамский, 2 – мужской) в клетке справа от слова «Оценка».

Дальше учащийся заполняет колонку «Ответ» в согласовании с описанием, данным в пт «Предпочтительные потребности».

 

Желательные потребности

Перед вами ряд утверждений, которые вы Опросник «Предпочтения» должны оценить исходя из убеждений предпочтения себе. При всем этом вы для первых 5 утверждений в бланке тестирования в позициях 1 – 5 бланка тестирования записываете буковкы, которые стоят слева от утверждений в порядке приоритета (рядом Опросник «Предпочтения» с цифрой 1 самое предпочтительное, наименее предпочтительное у числа 2 и т.д.).

Аналогично для последующей пятерки утверждений в бланке тестирования в позиции 11 – 15 записываете буковкы, которые стоят слева от утверждений в порядке приоритета.

Для третьей пятерки Опросник «Предпочтения» утверждений тоже в порядке приоритета записываете буковкы, но в позиции 21 – 25.

Аналогично и для четвертой пятерки утверждений тоже в порядке приоритета записываете буковкы, но в позиции 31 – 35.

Если вы ошиблись, то можно Опросник «Предпочтения» в колонке «Испр.» записать другой ответ (буковкы в другом порядке), не зачеркивая начальную запись.

 

Собрав материалы, устроитель передает все бланки и перечень класса в ЛАТ.

Обработка данных

 

 

Опросник изготовлен на базе теста М.Рокича (Перечень Опросник «Предпочтения» А) методом группировки обозначенных там позиций.

Я предпочту это:

№ по источ

Тип

А

Активная инициативная жизнь (полнота и чувственная насыщенность жизни)

1

инициативное

Б

Любовь (духовная и физическая близость с возлюбленным человеком)

6

дух-личн

Г

Вещественно богатая жизнь (отсутствие Опросник «Предпочтения» вещественных затруднений)

7

материаль

Д

Публичное признание (почтение окружающих, коллектива, товарищей по работе)

9

соц

Е

Утехи (приятное, необременительное времяпровождение, отсутствие обязательств)

13

эмоции

 

 

 

 

А

Актуальная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые актуальным опытом)

2

духовное

Б

Здоровье (физическое и психическое)

3

саморазв

Г

Зание (возможность расширения Опросник «Предпочтения» собственного образования, кругозора, общей культуры, умственное развитие);

10

саморазв

Д

Продуктивная жизнь (очень полное внедрение собственных способностей, сил и возможностей)

11

материал

Е

Развитие (работа над собой, неизменное физическое и духовное улучшение)

12

дух-личн

 

 

 

 

А

Увлекательная работа

4

инициативное

Б

Свобода (самостоятельность, независимость Опросник «Предпочтения» в суждениях и поступках)

14

соц

Г

Счастливая домашняя жизнь

15

личное

Д

Краса природы и искусства (переживание красивого в природе и в искусстве)

5

эмоции

Е

Творчество (возможность творческой деятельности);

17

материал

 

 

 

 

А

Наличие добротных и верных друзей

8

общение

Б

Уверенность внутри себя (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий Опросник «Предпочтения», колебаний)

18

соцальн

Г

Счастье других (благосостояние, развитие и улучшение других людей, всего народа, населения земли в целом)

16

дух-личн

Д

Вещественно богатая жизнь (отсутствие вещественных затруднений)

7

материаль

Е

Публичное признание (почтение окружающих, коллектива, товарищей по работе Опросник «Предпочтения»)

9

соц

 

После обработки определяются приоритетные потребности учащихся:

социальные, вещественные, духовно-личностные, деятельностные, чувственные либо направленные на развитие собственных возможностей.

Каждому выдается спектрограмма потребностей.


stat.txt
opredelyaem-fondorentabelnost.html
opredelyaem-moment-perehoda-prava-sobstvennosti.html